青島意達(dá)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)青島市人力資源和社會(huì)保障局、青島市民政局、青島市稅務(wù)局三重認(rèn)證的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，數(shù)年來主要承擔(dān)對中高級服裝設(shè)計(jì)師、服裝打板師、服裝工藝師、樣衣師的培訓(xùn)工作。 我校培訓(xùn)科目均根據(jù)服裝企業(yè)、品牌服裝企業(yè)、中外合資服裝企業(yè)、服裝設(shè)計(jì)打板工作室，以及高級服裝定制的工作需要而設(shè)立。班級從中級到高級、從單科到綜合、從專業(yè)培訓(xùn)到業(yè)余兼職培訓(xùn)，涵蓋面廣泛。到現(xiàn)在，青島意達(dá)已培養(yǎng)造就了一批又一批的創(chuàng)業(yè)者和功成名就的{yx}人才，受到服裝專業(yè)人士的好評，在社會(huì)上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。經(jīng)我校培訓(xùn)的設(shè)計(jì)師、打板師現(xiàn)已遍布全國，有的甚至跨出國門高薪就業(yè)，更有韓國學(xué)員、臺(tái)灣地區(qū)學(xué)員來我校學(xué)習(xí)深造。時(shí)至今日，青島意達(dá)已經(jīng)成為一個(gè)特色和優(yōu)勢鮮明的服裝職業(yè)技能人才資源培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，{zd0}程度的滿足了不同學(xué)員不同層次的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)需求。 青島意達(dá)環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施先進(jìn)、師資強(qiáng)大，授課老師經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力強(qiáng)。老師中有的來自高等服裝學(xué)府，有的曾為市委領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì)、制作過出國禮服套裝，有的為西安電影制片廠設(shè)計(jì)制作過影視劇組人物服裝，更有曾受訓(xùn)于日本文化服裝學(xué)院副院長小池千枝先生的學(xué)生——楊翔宇老師，翔宇老師編著的《經(jīng)典服裝專集》早在全國各地新華書店發(fā)行。他們在行業(yè)中造詣?lì)H深，在教學(xué)過程中從未脫離過市場和生產(chǎn)實(shí)踐，他們匯集各門派服裝設(shè)計(jì)打板技術(shù)之精華，堅(jiān)持以國內(nèi)外高新技術(shù)成果充實(shí)更新授課內(nèi)容，努力的提煉對教學(xué)有益的經(jīng)驗(yàn)，將企業(yè)品牌設(shè)計(jì)項(xiàng)目引入課堂，以市場標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與市場的真正結(jié)合，全力為服裝企業(yè)，尤其是品牌企業(yè)培訓(xùn){zyx}的復(fù)合型技術(shù)人才。 青島意達(dá)教學(xué)方法采用了互動(dòng)式教學(xué)、結(jié)合市場教學(xué)、引入企業(yè)項(xiàng)目教學(xué)、服裝設(shè)計(jì)打板工作室教學(xué)，四種教學(xué)方法，同時(shí)運(yùn)用了集電視教學(xué)、錄像教學(xué)、投影教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多媒體教學(xué)手段為一體的現(xiàn)代設(shè)施促進(jìn)教學(xué)效率。將這些先進(jìn)的教學(xué)方式和教學(xué)設(shè)施應(yīng)用于平面和立體剪裁教學(xué)的過程中，豐富的視覺效果、直觀的立體實(shí)驗(yàn)，既活躍了課堂又帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了培訓(xùn)效率。 各班級在全面系統(tǒng)的講解各類服裝板型設(shè)計(jì)原理的同時(shí)，還手把手的傳授服裝設(shè)計(jì)、服裝打板、樣衣制作等全程實(shí)戰(zhàn)技術(shù)，使學(xué)員在較短的時(shí)間內(nèi)快速掌握中級以上的專業(yè)技能，可將服裝院校3至4年的專業(yè)課程在數(shù)月間完成，而且所學(xué)技能更適合服裝設(shè)計(jì)、服裝打板的工作需要，其教學(xué)效果自然非一般的服裝院校和