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雅努斯(海南)英語(yǔ)在線教育有限公司

            雅努斯(海南)英語(yǔ)在線教育有限公司成立于海南海口,是通過(guò)總部美國(guó)雅努斯英語(yǔ)教育公司將原汁原味的美國(guó)課堂及培養(yǎng)獨(dú)立思維的理念帶給中國(guó)學(xué)生的教育機(jī)構(gòu),旨在為中國(guó)的學(xué)生提供純美式的英語(yǔ)母語(yǔ)教學(xué)。注重開口說(shuō)英語(yǔ),創(chuàng)造了一個(gè)如同置美國(guó)的英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境。             美國(guó)雅努斯英語(yǔ)教育公司成立于美國(guó)加利福尼亞州洛杉磯,致力于通過(guò){gx}使用互聯(lián)網(wǎng)科技,為中國(guó)學(xué)生提供高水準(zhǔn)、純正、便捷的英語(yǔ)課程。雅努斯英語(yǔ)的全部老師來(lái)自于美國(guó),擁有大學(xué)本科以上學(xué)歷、美國(guó)公立學(xué)校教師執(zhí)照、TESOL(美國(guó)政府認(rèn)證的教授英語(yǔ)為第二語(yǔ)言人群的教師執(zhí)照),正在美國(guó)的公立學(xué)校、語(yǔ)言學(xué)校任職。             雅努斯英語(yǔ)教程基于美國(guó)共同核心課程(Common  Core)綱要編寫,與美國(guó)公立基礎(chǔ)教育體系接軌,將交流英語(yǔ)與學(xué)科英語(yǔ)相結(jié)合,通過(guò)課堂示范、私教指導(dǎo)、自由表達(dá)三個(gè)過(guò)程,完成對(duì)英語(yǔ)的從接受到學(xué)習(xí),{zh1}有效輸出的全過(guò)程。             雅努斯英語(yǔ)教育創(chuàng)造一種輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍,根據(jù)每個(gè)學(xué)員的測(cè)試水平結(jié)果和學(xué)員的自身特點(diǎn),設(shè)計(jì)相關(guān)的教程,讓每位學(xué)生可以自信、平等地與美國(guó)教師交流,以自由、自在、獨(dú)立思考的方式學(xué)習(xí),秉承以求質(zhì)不求量的理念發(fā)展直營(yíng)以及加盟合作,以讓中國(guó)小孩獨(dú)立、創(chuàng)新、自主起來(lái)及讓美國(guó)文化隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)為教育使命。
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  在媒體或者網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該聽了不少美國(guó)教育的優(yōu)勢(shì),家長(zhǎng)們千萬(wàn)要認(rèn)識(shí)到中國(guó)人的習(xí)慣是報(bào)喜不報(bào)憂。聽到了10則好故事,很有可能還有20則不成功的故事你沒聽到。今天小編針對(duì)中國(guó)學(xué)生,講幾個(gè)方面的問(wèn)題:




    社交和情感屬于位。一個(gè)人不管在哪里,只有在社交和情感上穩(wěn)定了,學(xué)生才能在學(xué)習(xí)上安心和進(jìn)步。在這個(gè)方面,中國(guó)學(xué)生會(huì)有三種情況出現(xiàn):
  1)孤立:找不到朋友。在中國(guó)人圈子里和在美國(guó)人圈子里都找不到好朋友。
  2)被中國(guó)圈子孤立:如果一個(gè)學(xué)生刻意避開中國(guó)學(xué)生圈子,去找美國(guó)朋友,很有可能會(huì)被中國(guó)孩子排外。但是如果這個(gè)孩子在試圖找美國(guó)朋友的時(shí)候不成功,那么他就成了種情況。
  3)扎堆在中國(guó)圈子里:現(xiàn)在很多學(xué)校中國(guó)人不少,很容易由中國(guó)學(xué)生形成一個(gè)小圈子。不少中國(guó)學(xué)生實(shí)質(zhì)意義上就生活在這個(gè)圈子里,自己的美國(guó)生活和學(xué)習(xí)大打折扣。但是家長(zhǎng)也不知道。




  另外,中國(guó)孩子會(huì)在價(jià)值觀上發(fā)生改變,吸收到美國(guó)一些獨(dú)特的東西。好的壞的都沾了,難免不了。
  
學(xué)業(yè)上:


  1、千萬(wàn)不能認(rèn)為出國(guó)了,孩子的英語(yǔ)就會(huì)進(jìn)步很快。扎堆在一起是很難進(jìn)步的。或者是把孩子放到一所要求非常高的,沒有語(yǔ)言幫助的學(xué)校,那么同學(xué)之間相差太大,自信心會(huì)嚴(yán)重受打擊。


  2、有些學(xué)生到了美國(guó)兩三年下來(lái)還是糊里糊涂的,根本沒有方向感。過(guò){yt},算{yt}。


  3、時(shí)間管理:就算是很上進(jìn)的學(xué)生,時(shí)間管理剛開始還是很欠缺的。畢竟整個(gè)日程安排發(fā)生變化,需要摸索。但是不上進(jìn)的孩子或者不成熟的,很有可能很長(zhǎng)一段時(shí)間還是不能有效的利用時(shí)間,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí),影響對(duì)大學(xué)的準(zhǔn)備。


  4、學(xué)習(xí)壓力:一種是壓力過(guò)大,一種是沒有壓力。一種是來(lái)自于同學(xué),另外一種是來(lái)自于本人。怎么懂得平衡和減輕自己的壓力是一件難事。
  

    5、學(xué)習(xí)方式:在中國(guó)學(xué)習(xí)了10多年,到了美國(guó)去適應(yīng)美式的啟發(fā)式教學(xué),學(xué)生會(huì)很不適應(yīng)。如果加上語(yǔ)言困難,而美國(guó)老師又不懂怎么把你從孩子原來(lái)的學(xué)習(xí)方式過(guò)渡和指引到到美式的,那么困難就自然而生。



 

那么如何為孩子出國(guó)留學(xué)打下良好的基礎(chǔ)呢?


    中美語(yǔ)言教育無(wú)縫隙對(duì)接:我特意把這點(diǎn)放在了{(lán)zh1},因?yàn)槲乙鎏貏e強(qiáng)調(diào)。在美國(guó)留學(xué)低齡化的趨勢(shì)下,語(yǔ)言是小學(xué)生留學(xué)首先面臨的難題。和出國(guó)讀初、高中甚至研究生的留學(xué)生比較,小學(xué)留學(xué)生接觸英語(yǔ)的時(shí)間明顯短得多,英語(yǔ)的把握也不如前者。小編建議各位家有準(zhǔn)留學(xué)生的家庭在孩子出國(guó)提前一年選擇一家同步于美國(guó)小學(xué)教材的英語(yǔ)培訓(xùn)班,好比說(shuō)雅努斯英語(yǔ),雅努斯英語(yǔ)的全部老師來(lái)自于美國(guó),擁有大學(xué)本科以上學(xué)歷、美國(guó)公立學(xué)校教師執(zhí)照、TESOL(美國(guó)政府認(rèn)證的教授英語(yǔ)為第二語(yǔ)言人群的教師執(zhí)照),正在美國(guó)的公立學(xué)校、語(yǔ)言學(xué)校任職。教學(xué)內(nèi)容是全美國(guó)24個(gè)周的共同核心教學(xué)大綱且融入中國(guó)小學(xué)英語(yǔ)考核內(nèi)容,及其靈活的結(jié)合中西教育,這樣無(wú)論是出國(guó)留學(xué)或者是國(guó)內(nèi)考核通關(guān)都沒有問(wèn)題。在雅努斯學(xué)習(xí)一年可以達(dá)到美國(guó)公立學(xué)校K1級(jí)英語(yǔ)水平,相當(dāng)于中國(guó)小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)水平;學(xué)習(xí) 四年:達(dá)到美國(guó)公立學(xué)校K4級(jí)英語(yǔ)水平,相當(dāng)于中國(guó)高三年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)水平,可在美國(guó)獨(dú)立上學(xué)、工作。也只有這樣孩子出國(guó)后才能盡快的適應(yīng)美國(guó)的課堂,才能夠真正享受到優(yōu)質(zhì)的美國(guó)教育,留學(xué)生活也才會(huì)變得更加的充實(shí)和美好。 

 

雅努斯英語(yǔ)在線教育招商部

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