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   產品相關資料：品牌商標：悅讀文化教育；產品名稱：渝中大坪藝術培訓；聯系人姓名：黃雪蓮；聯系人QQ：447411294；產品詳細描述：語言訓練要從娃娃抓起，小學階段是一個人學習語言{zh0}的時期。過去我們在學校教育中比較重視學生的書面表達能力的培養，而忽略了學生的口頭表達能力的培養。致使我們培養出來的很大一部分學生“敏于寫而訥于言”，嚴重制約了他們在今后工中的發展空間，所以在強調“素質教育”的今天，我們更要充分認識到學生語言能力訓練的重要性，還學生口頭語言表達能力的培養以應有的地位。 　　一、 語言能力訓練，還可以增強學生的自心和勇。 　　有些學生一講起話來就臉紅，回答老師提問要么低眉重頭，不敢正視老師，要么期期艾艾，說了半天不知所云，要么口說鼻聽，嚶嚶嗡翁，聲音小得如同蚊子叫……其實這些情況并非jx于學生。美國zm家馬克．吐溫先生就曾說過，他首次面對眾人說話時感到“嘴里象塞滿了棉花，脈搏跳得象爭奪銀杯時的賽跑一樣快。”一位{sjj}的大文豪尚且如此，更不要說是一個小學生了。造成這種情況的原因主要是說話者對自己在眾人面前講話缺乏自心和應有的勇，從而產生不同程度的恐懼感。通過一段時間的語言訓練，讓學生多聽多講，必要時老師再加以恰當的引導和提示，適時的表揚和鼓勵，就能使學生逐漸增強自心和勇，克服恐懼感。而這正是練好口頭表達的前提和關鍵。當然，學生自心和勇的增強對他們的心理素質的提高也是大有裨益的。 　　二、 語言能力訓練可提高學生的觀察能力和記憶能力。 　　在進行語言訓練的過程中，教師可以有意識地培養學生的觀察能力和記憶能力。換句話說，就是讓學生從小養成注意觀察和積極記憶的良好習慣。比如：當講到《燕子飛回來了》一課時，老師可以提問學生：“春天到了，自然界都會發生哪些變化呀？”，讓學生踴躍發言，就他們平時觀察所得，各自發表意見。久而久之，學生就會養成平時注意觀察周圍的事物和變化，并把觀察到的現象牢記在心里的習慣，經過一段時間，你就會驚喜地發現學生的觀察力和記憶力有了意想不到的提高。 　　三、 語言能力訓練還可以提高學生想象力的豐富和發展。 　　想象力是一種非常重要的能力。可以說，沒有想象力就沒有今天的科技進步和人類社會的發展。而小學階段正是一個想象力最豐富的時期。在課堂上，教師可以有意識地調動和充分發揮學生的想象力，讓他們對某一問題各抒己見，暢所欲言，以期使學生的想象力得到進一步的鍛煉和發展。例如在看圖說話《小白兔迷路》中，通過教師的啟發和引導，很多學生就能發揮豐富的想象力，設想小學生在回家的路上遇到這樣那樣的困難，并幫助小白兔一一解決了這些困難，讓小白兔最終回到了家。另外，還可以讓學生根據課文中的故事情節，充分發揮各自的想象力，給課文編出了豐富多彩且極具個性的“續集”來。 　　四、 通過語言能力訓練，可鍛煉學生的思維，提高學生的分析問題能力。
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