廣告
山東弘賢教育科技有限公司濟(jì)南弘賢書院璽墨書法培訓(xùn)：適合掛書房的對聯(lián)賞析
濟(jì)南弘賢書院璽墨書法培訓(xùn)是山東弘賢教育科技有限公司所屬的書法培訓(xùn)專業(yè)機(jī)構(gòu)，有書法水平很高的師資力量，常年開設(shè)軟硬筆書法班，書法培訓(xùn)既面向大中小學(xué)生，還面向社會招收書法學(xué)員，同時(shí)還與多所學(xué)校合作，為學(xué)校培訓(xùn)書法老師。好的對聯(lián)或抒發(fā)情感、或戲弄人生、或針砭時(shí)事、或表達(dá)雅興。從這些對聯(lián)中可以探討出歷代學(xué)者名人的心情和嗜好，是中國讀書人的一種具體的文化表現(xiàn)。濟(jì)南弘賢書院璽墨書法培訓(xùn)老師推薦適合掛書房的對聯(lián)：
一、陸游
萬卷古今消永日
一窗昏曉送流年
自題“書巢”聯(lián)。萬卷伴終生，是放翁的真實(shí)寫照。放翁嗜書，老而彌篤。有“讀書有味身忘老”之名句傳世
二、左光斗
風(fēng)云三尺劍
花鳥一床書
題書齋聯(lián)。武能叱咤風(fēng)云，持劍嘯天。文則花鳥怡性，嗜書曉理。
三、鄧子龍
月斜詩夢瘦
風(fēng)散墨花香
此聯(lián)以意境取勝，上聯(lián)通過視覺描繪夢境，下聯(lián)以嗅覺傳達(dá)書香。
四、袁枚（四則）
放鶴去尋三島客
任人來看四時(shí)花
自署“隨園”聯(lián)。集晚唐詩句為聯(lián)以署其園。隨園主人好客，騷人墨客，窈窕淑女，云集于此，放酒豪歌，及時(shí)享樂。此聯(lián)清空瀟灑，且有“獨(dú)樂樂不若與眾樂“之概。
此地有叢山峻嶺茂林修竹
是能讀三墳五典八索九丘
自題“隨園”聯(lián)。據(jù)傳曾有友人想尋他開心，故意向他借閱這墳、典、索、丘四部書，他只好收起這幅對聯(lián)，因?yàn)檫@是失傳了的書，他只是自吹而已。
不作公卿，非無福命都緣懶
難成仙佛，為愛文章又lian花
題“所好軒”聯(lián)。有魏晉遺風(fēng)，“懶“是憤世嫉俗的緣故，意為淡薄官場生活。這是明清時(shí)代退隱政臺、獨(dú)善其身的文人士大夫人生態(tài)度的生動寫照。此公平生好味、好色、好游、好友、好花竹泉石、好古玩字畫，尤好書籍。其書齋故名為“所好軒”。
朱藤花壓讀書堂
分得桐陰半畝涼
自題書齋逃避現(xiàn)實(shí)，與世無爭，企圖營造一個(gè)桃花源式的生活環(huán)境。半耕半讀，自娛自樂，是“性靈派”詩人理想生浩的真實(shí)反映。
五、鄭板橋（四則）
富于筆墨窮于命
老在須眉壯在心
使人于安貧樂dao之時(shí)，仍存奮進(jìn)之志。
百尺高梧，撐得起一輪月色
數(shù)椽矮屋，鎖不住五夜書聲
此聯(lián)對仗工穩(wěn)，詞語別致。撐、鎖二字足見怪人筆下之功夫。
室雅何須大
花香不在多
聯(lián)語言簡意深，看似一幅寫景聯(lián)，實(shí)則包含著一定的哲理在內(nèi)，耐人尋味。
刪繁就簡三秋樹
領(lǐng)異標(biāo)新二月花
聯(lián)意謂畫三秋樹宜簡潔，畫二月花宜奇異。雖是“揚(yáng)州八怪“自言其畫，實(shí)亦蘊(yùn)含為詩為文之dao。
歡迎到山東弘賢教育科技有限公司所屬的濟(jì)南弘賢書院璽墨書法培訓(xùn)參加書法學(xué)習(xí)！！！！
