“‘訂單實訓(xùn)’首開中國職業(yè)教育模式改革的先河。”國家教育部職業(yè)教育成人教育司處長張志坤這樣定位華育軟件的”訂單實訓(xùn)“模式。他說,“傳統(tǒng)的教育模式是以教師為核心,以課堂教育為中心,以教師灌輸書本為主的封閉方式。這種教育模式的{zd0}弊端就是學(xué)與用脫節(jié),缺乏明確的市場指向,教師只管傳授指定性的傳統(tǒng)科目,科目課程設(shè)計缺乏更新和創(chuàng)意,而學(xué)生畢業(yè)后無法實現(xiàn)就業(yè)的最終目標(biāo),學(xué)校則成為不合格產(chǎn)品的生產(chǎn)車間。而‘訂單實訓(xùn)’解決了這個歷史遺留問題,先確定市場,然后根據(jù)市場需要再確定定向委培的產(chǎn)品訂單,‘訂單實訓(xùn)’培養(yǎng)的學(xué)員既會受到企業(yè)的歡迎,又輕松實現(xiàn)高薪就業(yè)。華育國際的‘訂單實訓(xùn)’首開中國職業(yè)教育模式改革的先河,具有很好的示范作用。”
郭智峰(北京智翔天地科技有限公司的總經(jīng)理),作為一家企業(yè)的帶頭人,他也評價說, “‘訂單實訓(xùn)’培養(yǎng)出來的學(xué)生動手能力強,上手很快。我們公司在用人之初就和華育國際簽訂了定向委培協(xié)議,他們通過‘實訓(xùn)’這種全新的培訓(xùn)模式培養(yǎng)出來的學(xué)生非常符合我們公司的要求,動手能力強,上手很快,不需要我們再花費時間和精力去培訓(xùn),在競爭日益激烈的IT行業(yè),這樣的人才是我們企業(yè)最歡迎的。”
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