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山東弘賢教育科技有限公司濟南弘賢書院璽墨書法培訓老師談隸書對聯的章法布局
濟南弘賢書院璽墨書法培訓是山東弘賢教育科技有限公司所屬的書法培訓專業機構，有書法水平很高的師資力量，常年開設軟硬筆書法班，書法培訓既面向大中小學生，還面向社會招收書法學員，同時還與多所學校合作，為學校培訓書法老師。中國書法包括篆（甲骨文，大、小篆）、隸（漢碑及秦漢簡帛書）、楷、行、草（章草、今草）五種書體，它們都可用來書寫對聯，進行再創作。鑒于對聯書法的實用性和觀賞性往往融為一體，其中楷、隸、行三種字體被書者普遍采用。鑒于不同書體具有各自的美學特征，濟南弘賢書院璽墨書法培訓老師談隸書對聯的章法布局，以便書法愛好者了解隸書的體勢特征。
成熟定型的漢碑隸書也屬整齊、靜態的書體，字形多呈扁方，書寫對聯字占一格，不論正方格還是長方格，都使聯文自然成橫勢，即豎排行間緊密，而字距較大，橫列明顯，這是隸書特有的章法形式，也可字占扁方格，使豎、橫間距基本相等，形成橫豎均勻的布局。漢簡、帛書字形長短不一，大小參差，有的豎、撇、捺恣縱奇肆，則宜取縱勢作書，不求橫列整齊，但需上下聯行數相等，行距一致，起收基本平齊對稱。
款識、題跋不屬對聯正文，但對聯書法作品中少不了落款。從內容看，下款落書聯者或撰者名，上款一般題受聯者或撰者、聯文出處、年月等內容。題跋文字內容往往包含聯文簡要背景材料或必要的說明補充；從書法角度看，題款本是作品章法的重要組成部分，有時會起到協調、豐富、完善整體章法的作用。故不能因其不屬正文而忽略它，而應將其納入對聯整體章法的創作構思。盡管如此，款題畢竟不屬正文，書寫對聯應主次分明：一是款題字徑應明顯小于聯文；二是書體不能與聯文沖突。有時少字的草書聯文題以楷、隸小字為款跋，形成大小、疏密、動靜對比，亦可達到主次分明，美觀醒目的藝術效果。
款題視文字多少而布局。字少者，上款題于上聯右側上部，下款落于下聯左側下部，當代書法家追求作品虛靈與動感，喜將書者落款位置提高到下聯左側上半部；為追求簡潔，可不落上款，只于下聯落書者名即可（名款可簡至1-2字，稱為“寒款”）。題跋文字少者可照上述落款位置書之，字多者可題于上、下聯文左右兩側；聯文字少而幅長者，為避免字距過大章法松散，可題款于上、下聯聯文下部進行補救。書寫龍門對應在上、下聯末行下部留足空白，以便落款或題跋，并視字數多少，跋語可一行至數行不等。若空白不夠，也可題跋于上聯左側及下聯右側。
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