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http://.,通過30余年的教學經驗總結出了太極拳的共性,并把太極拳標準化。太極拳標準化教學法將角度概念引入太極拳教學之中,實現了太極拳教學方法上的一次飛躍。 利用肌肉記憶原理創造的“學太極拳sq”,通過學太極拳sqhttp:///col.jsp?id=104讓零基礎的初學者使用后想不會都難,不存在學不會與學不好,是抽不出時間找老師、希望在家自己學習太極拳的利器。
學拳前解釋了每個拳式名稱的含義,。如“六封四閉”
(摘自太極拳培訓教材:http://.) http://.
人的手、足、肘、膝、肩、胯是可以做為進攻的六個部位,“六封”就是封制對方六個部位進攻的招法,破壞對手的平衡,使之勁力與目的不能wq釋放與達到。“四閉”是說封閉對手的四肢,關閉自己的門戶,可以做到防守嚴禁,進攻便利。其本意暗俞此式可以根據對手的力道可化、可打,是太極拳倡導的“四兩撥千斤”與“舍己從人”的典型范例。所以此式在太極拳一路、二路中反復出現,足見其在太極拳中的地位。
歌訣:六封四閉捋采變,順勢左捋塌外碾,上引下松 隨敵意,跟步雙按閉中封。
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